發現看不見的手 BACK

2015-10-15 國立中央大學經濟系 鄭保志老師
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活動目的

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讓活動參與者藉由自由交易或喊價競標進行市場買賣,體會看不見的手的力量,認識到在價格機制充分運作下,自由市場裡的供給和需求如何自然而然地達到均衡。

關鍵字

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供給、需求、願付價格、成本、均衡、談判、雙邊喊價、價格機制

活動大綱

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第一回合:自由交易(3 min)

第二回合:自由交易(3 min)

第三回合:喊價競標(3 min)

第四回合:喊價競標(3 min)

相關教材

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指示語投影片 (主持人使用)
撲克牌
記錄表 (Microsoft Excel檔)
學習單 (Microsoft Word檔)

檔案下載(3)

課程簡述

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【本教案取自台大經濟系王道一教授,感謝王教授同意進行修改與分享】

這個活動分為四個回合來進行 (「自由交易」與「喊價競標」各進行兩回合),每個回合大約20位玩家。基於自利動機,參與者會設法獲取更大的好處,藉由觀察在兩種不同交易機制之下市場如何運作,能夠瞭解運作的基本原理,並體會到看不見的手所產生的力量。

在每一回合中,參與遊戲的每個人各自從牌堆中抽出一張撲克牌,抽到黑牌的人扮演賣方,可以賣出 1 單位商品,而抽到紅牌的則是買方,可以買進 1 單位商品。【此處與王道一教授的原始教案恰恰相反,他設定紅色是賣方而黑色是買方】

每張撲克牌所代表的金額是「牌面點數乘以十」(A代表10、2代表20、3代表30、...、J代表110、Q代表120、K代表130)。對持黑牌的賣方而言,此金額代表賣出一單位該商品後所需的「生產成本」,而對持紅牌的買方來說,此金額代表則買進一單位該商品後所得到的「產品價值」。

當賣方賣出商品時,得到的利潤為「成交價格」減去「生產成本」,成交價格愈高,賣方得到的利潤愈多。如果商品沒有賣出,則利潤為零。請注意:如果成交價格低於生產成本,則賣方得到的利潤為負,也就是虧本的意思。

相對地,當買方買進商品時,得到的好處為「商品價值」減去「成交價格」,成交價格愈低,買方得到的好處愈多。如果沒有買進商品,則好處為零。請注意:如果成交價格高於商品價值,則買方得到的好處為負。

舉例來說,如果持有♦J的小明 (買方) 與持有♣5的小華 (賣方) 以78元成交,則小明得到的好處為110-78=32(元),而小華的利潤則是78-50=28(元)。另一個例子,♥5與♠K是不會成交的,否則買賣雙方必有一方會得到負值。再一個例子,♣9與♠2同為賣方,更是不應發生交易。【舉例說明非常重要,一來能夠避免參與者弄不清楚狀況而蒙受損失,二來也能夠讓遊戲結果更加乾淨。不過,萬一真的還是出現有人弄錯的情況,主持人仍必須堅持原先的規則,也就是讓弄錯的人承擔損失,如此方能讓參與者認真對待交易規則】

買賣一旦成交,請成交的買賣雙方到講臺來繳回手上的撲克牌,並申報成交價格,領取報酬。買賣均須在自願的前提下進行,不能強迫,申報交易結果後也不能反悔。

在「自由交易」的兩個回合中,主持人在講解規則之後即宣佈自由交易3分鐘。

至於「喊價競標」,主持人充當交易專員,在台上聽取買賣雙方舉手喊價:「X元買進」或「Y元賣出」,並記錄在黑板上。如果有買家或賣家願意接受另一方的喊價,則喊「成交」。成交雙方則到台前向主持人 (其實最好是有助理從旁協助) 申報並繳交撲克牌。每次成交後再重新開始下一單位的喊價。【根據過去的經驗,整個活動會進行地異常熱烈,很容易有兩人以上幾乎同時喊出成交,主持人必須相當集中精神來撮合交易並維持公平性】

活動回饋(12)

Q&A (1)




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